2015年二月二十二日

Weekly News/每周简报

        因为农历新年本周没有中文课。请同学们完成中文第五册第七课周一至周五的练习册作业。同时，请同学们在Quizlet里面中文第五册第七课中任选四项内容，完成网上作业。

http://quizlet.com/class/1301667/
    
       下节课我们会有第七课的小测验，同时请吴伟杰同学准备背诵一首古诗，陈婉悦同学准备给大家讲一讲中国的农历新年。 

        如果你有新华字典请在以后的中文课上带来，我们可以学习如何使用新华字典。

Stay Warm :-)

柳宗元《江雪》

柳宗元《江雪》

　千山鸟飞绝，

     万径人踪灭。

     孤舟蓑笠翁，

     独钓寒江雪。

［注解］：
１、踪：脚迹。
２、蓑笠翁：披蓑衣，戴斗笠的渔翁。

［译文］

所有的山，飞鸟全都断绝；
所有的路，不见人影踪迹。
江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；
独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

［English Translation］

      From hill to hills no bird in flight,

      From path to path no men in sight.

      A straw-cloak'd man in a boat, lo!

      Fishing on river clad in snow.

（许渊冲译）

［赏析］

 整首诗，是一幅静止的画面，一幅几乎没有动感的画面。高耸连绵的山岭、依稀隐约的小径、一江低缓的流水、一叶孤舟、一点蓑笠、一个老人，万籁寂静。
    一切都是静止的，一切都悄无声息，惟有那老人坐在扁舟上，老人也是静静地垂钓。
    在苍茫的天地间，山、路、舟、人都很空蒙，都很遥远。那一叶扁舟和扁舟上的老人，显得更加渺小，与巨大的山岭，形成对比。这强烈的对比，使“千山”“万径”都成为背景，把我们的视线，集中到了老翁的身上。
    只有老翁，是这幅寂静画面中生动的形象。在漫天的冰雪里，老翁安然的姿态，让我们无声地体会到他内心的冷静和孤傲。这，也许就是柳宗元所要表达的境界：冷对孤寂。
    这首诗，用字凝练，以“千山”、“万径”描画天地的寥廓，以“绝”、“灭”描写旷野的寂静。一个“孤”字、一个“独”字，就把老翁内心的孤傲描述出来了。而在雪的前面，用一个“寒”字，更加深了冷寂。

孟郊《游子吟》

孟郊《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

［注释］

１、寸草：比喻非常微小。

２、三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。

［译文］

慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。

临行她忙着缝得严严实实， 是耽心孩子此去难得回归。

谁能说象小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠？

［English Translation］

Needle and thread in doting mother’s hand

Turn out garments for her son out to roam the land.

She puts in more stitches e’en as he leaves

And frets that his homecoming may be moved back.

Who says the tiny inch-tall blade of grass

Can e’er repay the warm sunshine of spring?

（ 龚景浩 译）

［赏析］

　这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依 为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之 情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前 四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似 的儿女，怎能报答于万一呢？ 

　　全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓 郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。

2015年二月八日

Weekly News/每周简报

Due to winter snow storm warning, we did not have class yesterday. However, please self study lesson 7 at home and we will catch up next week. 

Home work for this week: Exercise Book A Lesson 7, Monday to Friday item 1, 2, 3 for each day.

Vicky and Elizabeth please prepare:

讲一讲：

一个成语故事 Vicky

背诵一首古诗(没学过的) Elizabeth

Have a warm and safe week!

2015年二月一日

Weekly Updates /每周简报

本周我们进行了第二季度中文考试，大家可以好好休息一周。

本周作业

1。请林阳同学准备一则成语故事

2015年一月二十五日

Weekly Updates /每周简报

这周我们复习了综合练习二，同时学习了整合中文的第六课。请大家准备下周日的第二季度考试：中文第五册第四课到第六课。

本周作业：
1。完成老师布置的找词语作业：第四课到第六课，每课后的生字在课文中找到相对应的词语，写在老师发的田字格纸上。
2。复习中文第五册第四课到第六课，准备周日的考试。
3。林阳同学准备讲一讲：一则成语故事（需要不同于课本的）
4。补齐上周没有完成的作业：
       完成第六课星期四至星期五的布置作业
       完成整合中文学前班第五课的网上练习： 
        http://quizlet.com/61665432/flash-cards/
      （Please Choose any Four items to complete and the rest Two are optional:
      Flashcards, Learn, Speller, Test, Scatter, and Space Race）

2015年一月十二日

Weekly Updates /每周简报
       
新的一年开始了，首先祝大家新年快乐！希望在新的一年中，我们一起不仅学习中文，也学习更多的道德文化。希望同学们在家里和中文学校中能够多讲中文，学习用中文和父母交流。
        一年之际在于春，一天之际在于晨。让我们在新年的开始，养成按时、按要求完成中文作业的好习惯。同时，我也鼓励同学们开始学习在每天早晨养成读圣经、祷告的好习惯。
        这周我们学习了第六课的两个成语故事：守株待兔、刻舟求剑。成语是汉语特有的语言形式。它由固定短语组成，表达一个固定的语意，常带有历史故事及人生、哲学意义。
        下周我们将继续学习阅读材料中的成语：闻鸡起舞。还有整合中文学前班第五课。请大家点击下面链接观看教学动画：
http://www.holisticedu.us/text_book/book_k_story.php?url_cat=text_book&win_i=k_5
 
本周作业：
1。完成第六课星期一至星期三的布置作业
2。完成中文第五册第六课的网上练习：http://quizlet.com/61666767/flash-cards/
　 Please Choose any Four items to complete and the rest Two are optional:
     Flashcards, Learn, Speller, Test, Scatter, and Space Race.
3。张维恩同学准备讲一讲：一则成语故事（需要不同于课本的）
 
下周作业：
1。完成第六课星期四至星期五的布置作业
2。完成整合中文学前班第五课的网上练习：http://quizlet.com/61665432/flash-cards/
      Please Choose any Four items to complete and the rest Two are optional:
      Flashcards, Learn, Speller, Test, Scatter, and Space Race.
3。林阳同学准备讲一讲：一则成语故事（需要不同于课本的）